题元处士高亭┃容城故事┃早读0727

首当其冲

题元处士高亭┃容城故事┃早读0727

题元处士高亭（宣州）
杜牧〔唐代〕
水接西江天外声，
小斋松影拂云平。
何人教我吹长笛，
与倚春风弄月明。

↓↓译文
亭前之水与天之西江相接，好像还听见隐隐的江水奔流之声，而小斋周遭的苍翠松影也仿佛与云齐平。谁来教我吹奏长笛，使我乘着春风上天去弄那轮明月呵！

↓↓注释
元处士：名未详。杜牧另有《赠宣州元处士》，许浑有《题宣州元处士幽居》等诗，当即其人。
西江：宣州之西的青弋江。
长笛：一种乐器。汉武帝时，因羌人之制，截竹为之，名羌笛，本为四孔，其后京房于后加一孔，以备五音，谓之长笛。
弄月明：赏玩明月。谢灵运《弄晓月赋》：“卧洞房兮当何悦？灭华烛兮弄晓月。”

↓↓赏析
元处士是当时有名的隐士，作者在《赠宣州元处士》诗中曾说：“陵阳北郭隐，身世两忘者。蓬蒿三亩居，宽于一天下。”许浑也说他“常为相国师服，即其人可知矣”(《题宣州元处士幽居》诗自注)。可见是一位德高望重的人。因而题中高亭之“高”，就有双重的含义，既是地势之高的实写，又是品格之高的暗喻。
“水接西江天外声”，首句写得大气包举，先声夺人。亭与天接，涛声自天外飞来，大有“黄河之水天上来”的气势。这是以气势之豪壮，环境之开阔，烘托元处士胸襟之坦荡，气度之不凡。开头劈空而来，下边要承接的好需费多大功力，可诗人以如椽之笔承接得举重若轻。
“小斋松影拂云平”。小斋耸立，松影披拂，云霞飞舞。在波涛汹涌之中小斋像中流砥柱，显得是那样的安闲镇定。画家讲求以烟霞绘山之高，诗人深谙个中三昧。云霞翻涌，未说亭高而高自出，“白云生处有人家。”轻轻拈出的小斋松影，既承接住首句劈空而来的气势，又进一步从另一侧面衬出主人公的高尚情趣，一笔两用，非大家不办。一、二句把亭之幽景之美写足，景中见人，三、四句转入抒情，用情写景。
“何人教我吹长笛，与倚春风弄月明。”倚是配合的意思，弄指“梅花三弄”，松、竹、梅、兰乃隐士寄托情志之物。在皎洁的月光下，一对知心朋友吹奏着梅花三弄，陶醉在幽雅环境之中。“银河耿耿波茫茫，明月梅花满地霜。”涛声隆隆，天外飞来;笛声悠扬，响彻夜空;松影婆娑，微风拂发;明月如镜，气爽神情。处此境中，确有神游天外、羽化登仙之感，神与物游，使人宠辱皆忘。与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其看，亦与之俱化矣。诗人对处士的仰慕之情溢于言表，对高亭的妒羡之意自不待言。“何人教我吹长笛”，透出的又是知心难觅之情，这美景都是属于处士的，而自己只有期望着，等待着……
诗人手法之高，只是写了亭之景，写了设想中的情，未写人而人的“境界”全出。有其人必有其亭，此黛玉之所以爱潇湘馆也。
还应补充一点，“春风”一作“秋风”，笔者认为“秋风”更切合诗意，也更富有情趣。春风带有生机，往往给人以春风得意之感，而隐士多爱秋，陶渊明喜秋菊是其实例。春风和隐士情趣似有不谐，并且春月不如秋月之明，秋高气爽，可使笛声远扬，岂不更有诗意。